Познавательно - практический проект
«О проведении в 2021 году единого родительского дня в детском саду по финансовой грамотности в семье».
Слайд 2.
•	Тип проекта: краткосрочный, открытый, познавательно – практический, коллективный.
•	Участники: воспитатели, дети младшей группы, родители.
Слайд 3.
Актуальность:
Дети рано включаются в экономическую составляющую жизни семьи: знакомятся с деньгами, рекламой, ходят с родителями за покупками в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне. 
 Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике, отражающее интерес педагогической и родительской общественности к глобальной социальной проблеме, неотделимой от развития ребенка с первых лет его жизни. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности. 
К сожалению, в дошкольных учреждениях обучению вопросам финансовой грамотности уделяется мало внимания, грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами в дошкольном возрасте ограничивается использованием в игровой деятельности аналогов купюр и банковских карт. 
 Человек, уверенный в своем финансовом будущем, чувствует себя гораздо спокойнее, планируя свое будущее, поэтому и следует знакомить дошкольников с навыками грамотного пользования средствами, которые они будут зарабатывать во взрослой самостоятельной жизни. 
Очень важен для детей пример родителей. Безусловно, родители должны объяснить ребенку, что для того, чтобы приобрести то, что хочется, нужно потрудиться и заработать на это деньги. Дети должны знать о потребностях своей семьи, научиться жить по средствам, тратить меньше, чем зарабатывается. 
 С детства детям нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем держать себя в рамках имеющихся средств и аккуратно вести свой бюджет
Слайд 4. 
Проблема:
Помочь детям дошкольного возраста сформировать представления об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена в соответствии с их возрастными особенностями.
Слайд 5.
Цель проекта:
Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.
Слайд 6.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: для родителей (законных представителей):
1. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство. 2. Создать условия для благоприятного климата социального партнерства с родителями и детьми. 3. Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка. 4. Сформировать у детей правильное отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумного их использования. 5. Использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к семьям.
Слайд 7.
Задачи проекта для детей:
•	Формировать основы финансовой грамотности у дошкольников;
•	Развивать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности;
•	Совершенствовать коммуникативные качества детей;
•	Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых
•	Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий
•	Научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях (покупка в магазине, плата за проезд и т. д.).
Слайд 8.
Задачи проекта для педагогов:
•	Изучение воспитательных возможностей родителей воспитанников.
•	Выявление возможности правильного использования педагогических ресурсов для решения общих задач воспитания
•	Создать условия для благополучного и комфортного пребывания детей в группе.
•	Сотрудничество детского сада с родителями воспитанников в решении задач образовательной программы ДОУ по организации игровой, творческой, конструктивной и трудовой деятельности детей в детском саду.
•	Научить детей правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию. 

Слайд 9.
Формы и методы работы:
•	Формы реализации проекта: наблюдение, сюжетноролевые игры, дидактические игры, беседа, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность, труд.
•	Методы и приёмы реализации проекта:
•	организационные;
•	мотивирующие;
•	словесные;
•	игровые
•	нетрадиционные.
Слайд 10.
Чтение сказок
•	Чтение сказок «Колосок», «Как старик корову продавал»
•	Чтение художественной литературы. К. И. Чуковский «Муха-Цокотуха»

Слайд 11.
Сюжетно-ролевая игра
                   «Магазин»                   «Больница»

«Банк»

    Слайд 12.
Конструирование

Слайд 13.
Дидактическая игра
«Доход, расход!»

«Мы считаем»

Слайд 14
Лэпбук «Монеты и банкноты разных стран»